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家长与学校是踩脚的舞伴?
字体:   2015-5-22  阅读: 次  [关 闭]

 新华社杭州电(谢良 张性阳)“为教育孩子辞职值不值得”“对孩子放任管理是否可行”“家长与学校怎样合作”……

  9月1日,在浙江金华市妇联、教育等部门举办的“与智慧父母面对面”现场会上,600多位家长、校长就家庭教育、家校关系等话题展开激辩,现场气氛异常火暴。期间,吸引大家的还有一本新书:《家长与学校:教育好伙伴——中小学家长委员会实务手册》,与会的家长、校长们争相翻阅并展开讨论:家长与学校,真能成为如书中所说的好伙伴吗?


家长与学校:“踩脚”的舞伴?


  华东台商女子学校校长曾雪娥从事基础教育30多年,她认为家长与学校不仅仅是好伙伴,更应该是探戈舞伴的关系,只有和谐一致,才能秀出优美舞姿。

  而近年,家长与学校这对“舞伴”却总是互相“踩脚”:重庆择校费问题引来社会质疑,家长群起攻之;越来越多的家长在网上发匿名帖“声讨”老师和校长。

  在一些家长眼里,家长与学校的地位不对等。他们举例说,一些学校天天补课说是“补差”;收校服费,家长须无条件接受学校定价。

  在活动现场,山东威海经济技术开发区教育局局长赵冰说,区管委会与教育局2009年每月行风评议活动调查显示,约30%的学生家长对学校的教育和工作不了解。这表明家校沟通与合作存在着很大欠缺。没有有效的沟通与合作,何谈了解与理解,更何谈支持与满意?


如何缓解家校矛盾


  山东莱芜市教育局基教科科长赵怀进说,只有家长与学校形成目标一致的合作伙伴关系,改变家长与学校地位不对等、信息不对称、沟通渠道不畅通等问题,家校关系矛盾才能缓解。

  目前,全国各省市已经行动起来,在中小学校和幼儿园建立家长委员会。目前,山东全省中小学校已普遍建立了家长委员会。《家长与学校:教育好伙伴——中小学家长委员会实务手册》是山东家长委员会项目建设专家组耗费一年时间,搜集、整理山东省家长委员会经验而编写的。

  据介绍,家长委员会的职能可简要概括为三个方面,参与学校民主管理、支持学校教育教学、提升家庭教育和家长教育水平。

  据山东省教育厅介绍,家长委员会让家长的热情、民主意识被激发出来。各地家长委员会解决了困扰大部分学校的秋游、春游问题,解决了学生上、放学的安全护卫问题,有的学校还专门由家长委员会负责监管食堂,彻底解决了学校食堂食品安全问题。

  “家长的力量是巨大的,家长的创造性是巨大的。”山东省教育厅副厅长张志勇认为,家委会建设不是权宜之计,是现代学校制度建设的重要组成部分。


和谐家校:需善用家委会平台


  各地纷纷推进家长委员会建设,也引发了社会的一些质疑:家委会是否会成为“官员联谊会”或“敛钱利器”。

  对此,部分专家认为,家长委员会的本质是家长参与权的实现平台,不是家委会主任和几个委员说了算,也不是学校的“依附品”。

  记者了解到,在各地家委会建设中存在家长素质水平参差不齐,制约了家长委员会的发展。

  “要善用家委会,提升广大家长的家庭教育水平。这也是家长委员会的功能之一。”山东省中小学校家长委员会建设管理研究项目组负责人说,要利用家委会大力提高家庭教育水平,通过丰富实用的活动吸引家长参与,培养家长的志愿服务精神。

  还有专家表示,推进家委会健康持续发展,还需要转变学校观念,既不能认为家长的参与是“找麻烦”,也不能只希望家长更多地贡献资源。家长委员会如果同其本质属性背离,必会产生一系列新问题。

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